Anglais pour l'activité physique et le sport

L1 ES S2

Il est important de bien réaliser d’emblée que la langue anglaise sera à la fois l’objet et le moyen d’étude. C’est
pourquoi les séances seront principalement conduites en anglais, le recours au français étant réservé aux
explications qui nécessitent le moins d’ambigüités possibles.
Le cours se décompose en cinq axes de travail, lesquels formeront la trame de chaque séance et seront chacun
spécifiquement évalués.

Chaque sport ou famille de sports mobilise un lexique de spécialité dont la richesse et le caractère technique
sont une difficulté en soi. L’acquisition, l’enrichissement et le renforcement de ce vocabulaire est indispensable.

Cette compétence essentielle sera pratiquée de manière soutenue. Le but visé est la compréhension détaillée
de vidéos authentiques récentes au rythme soutenu et riches en informations sur des sujets sportifs généraux.

L’objectif du cours dans son ensemble, c’est-à-dire sur les trois années de licence, est de donner aux étudiants une
maîtrise opérationnelle de la langue anglaise dans le domaine du sport et de l’exercice physique. C’est pourquoi le
cours abordera l’anglais du sport, pour le sport et par le sport.
Chaque séance sera consacrée à un sport ou un groupe de sports et toutes les activités proposées porteront sur ce
thème hebdomadaire. La liste des sports abordés est la suivante.
– Séance 1 : Le Corps humain – Les Principales parties et zones du corps
– Séance 2 : Football
– Séance 3 : Rugby
– Séance 4 : Football américain & Hockey sur glace
– Séance 5 : Basketball, Handball & Volleyball
– Séance 6 : Baseball, Cricket & Golf
– Séance 7 : Sports de raquette – Tennis, Badminton, Padel, Squash & Tennis de table
– Séance 8 : Athlétisme
– Séance 9 : Gymnastique
Nous étudierons la langue anglaise contemporaine à l’oral et à l’écrit à travers des activités visant à améliorer les
capacités de compréhension, d’expression et d’interaction. Toutefois, en raison d’effectifs importants dans les
groupes de TD, du faible nombre de séances et de l’absence de séances de TP en labo de langues ou salle
informatique équipée, la compétence d’expression orale ne pourra être pratiquée comme elle le devrait.

Conseils

Il est primordial de bien comprendre qu’on attend des étudiants un investissement sérieux qui ne soit pas limité au
déroulement des séances. Le travail demandé se divise en trois phases :
– avant la séance, des tâches indispensables pour préparer le thème de la semaine
– pendant la séance, des activités variées pour progresser dans les différentes compétences
– après la séance, des apprentissages et exercices d’entraînement pour fixer et consolider les acquis.
En séance, les étudiants se verront proposer à la fois des travaux individuels et des travaux d’équipe. Il leur sera
essentiel de développer leur capacité à gérer les transitions entre les phases de travail, à maintenir leur
concentration sur une tâche précise, à mettre en œuvre la méthodologie appropriée, à gérer le temps imparti ou
encore à collaborer efficacement en équipe.
Seul un travail régulier et important permettra aux étudiants de posséder les connaissances et compétences visées
pour la validation de ce cours. C’est pourquoi des documents d’entraînement supplémentaire facultatifs seront
fournis pour celles et ceux se sentant en difficultés sur certains axes de travail.