Discours et pouvoir

A partir de lectures théoriques (en anglais et français) et d’études de cas concrets d’événements communicatifs  particuliers soulevant la question des relations entre le Sud et le Nord global, le cours invite à une sensibilisation à des questionnements situés à l’intersection entre « langage et société ». Il introduira les concepts théoriques du « pouvoir » de la colonialité, de l’« agentivité » et du « dispositif », et élaborera une mise en valeur de ceux-ci pour l’analyse linguistique des dynamiques socio-culturelles.

Through working on theoretical  texts  (in English and French) and concrete case studies of communicative events concerning the relations between the “Global South” and the “Global North”, this course sensitises for questions situated at the intersection of “language and society”. It introduces the concepts of “power”, “discourse”, “coloniality”, “agency” as well as “dispositive”, and elaborates their valorisation for linguistic analysis of socio- cultural dynamics.

C’est à partir des échanges communicatifs que les êtres humains construisent leurs relations sociales et au monde, et deviennent acteurs de leur propre réalité en s’inscrivant de manière particulière dans « l’ordre du discours ».
Dans le cadre de cette UE, les étudiants apprendront à identifier, analyser et réfléchir à la manière dont le pouvoir est médié interactivement et discursivement, se familiariseront avec les principes de l’analyse du discours critique et les développeront dans la pratique.

Through the use of communicative tools, human beings construct their social relations and position within their lifeworld, and become actors of their own reality by inscribing themselves in particular ways in the “order of discourse”. In this seminar, students will learn to identify, analyse and reflect on the ways in which power is discursively mediated in interaction, familiarize themselves with the principles of critical discourse analysis and apply them in practice.

Contrôle continu : participation active aux débats et activités en cours, un compte-rendu de lecture en format d’un exposé oral et un dossier thématique.

Active engagement in the debates and activities during the lessons, oral reading report and a written dissertation.

Bibliographie : 
FOUCAULT M., « Le sujet et le pouvoir » in Dits et écrits IV, 1980-1988 , Gallimard. 1994 : texte n° 306.
SPIVAK G. C., « Can the Subaltern Speak? » , in Patrick Williams & Laura Chrisman,  Colonial Discourse and Post-Colonial Theory. A Reader, Harlow, Pearson Education, 1994 : 66-111.
WODAK R. & MEYER M., Methods of Critical Discourse Analysis. London : SAGE Publications, 2001.