DIU Formation à la fonction de médecin coordonnateur d’EHPAD

Référence formation : DIA061 (Présentiel) / DIA071 (A distance)

Volume horaire : 128 heures

Calendrier : 19 janvier au 27 juin 2024

Rythme : 8 sessions de cours théoriques de 2 jours

+ stage pratique d’une semaine

Lieu : Paris

CONTENUS PÉDAGOGIQUES

Un programme définitif vous sera envoyé en début d'année universitaire

OBJECTIFS THÉORIQUES (70 heures)

I - ACQUISITIONS DES CONNAISSANCES FONDAMENTALES

A) Législation et politique médico-sociale : de l’hospice à l’EHPAD Historique

• Évolution de la réglementation
• Les différents types de structures
• Les organismes de contrôle et de paiement
• La réforme de tarification
• EHPAD : statuts, règles de fonctionnement, règlement interne, missions

B) La personne âgée en EHPAD

• Démographie : place de la personne âgée dans la société
• Évolution démographique
• Rôle de la famille
• Domicile ou institution
• Réseaux et filières de soins
• Personnes âgées en institution : droits et libertés, aspects psychologiques et risques liés à l’institution

C) Économie de la santé

• Retraite, APA, couverture sociale, CMU, mutuelles
• Notion de maîtrise des dépenses
• Protection des biens, héritage, contrats obsèques

D) Législation du travail – Droits et devoirs du coordonnateur

• Textes législatifs, droit du travail
• Statut du coordonnateur
• Responsabilité civile et pénale
• Relations avec les médecins libéraux
• Clarification de la fonction coordonnateur / prescripteur
• Contrat, convention d’exercice, rôle du conseil de l’ordre
• Fiche de poste, de missions
• Notions sur le fonctionnement institutionnel, organisation hiérarchique, règlement intérieur
• Modalités de recrutement et d’exercice

II - LE « SAVOIR-FAIRE »

A) Organisation et fonctionnement d’un EHPAD

• Projet d’établissement, projet de vie
• Projet de soins
• Démarche qualité : évaluation Angélique
• Visite de conventionnement :
• Dossier médical, Dossier de soins
• Notion de procédures et protocoles
• Gestion des situations à risque
• Législation et réglementations; sécurité alimentaire, des locaux; hygiène
• Les différents comités (CLIN, du médicament, hémovigilance, d’établissement, CHSCT …)
• Gestion de la pharmacie
• Création et/ou contribution à un réseau de soins
• Mise en place d’une filière de soins
• Rapport d’activité médicale
• Dotation en effectifs
• Analyse d’un pratique d’un budget

B) Évaluations et Projet de Soins

• Évaluation, grilles d’autonomie : utilisation de la grille AGGIR
• Évaluation de la charge en soins techniques : Modèle PAHOS
• Évaluation des soins
• Élaboration du projet de soins individualisé

III - LE « SAVOIR-ÊTRE »

• Valorisation des compétences gériatriques – Introduction au management
• Les pièges à éviter
• Bases du management d’une équipe
• Savoir motiver une équipe
• Dynamique de groupe, groupe de parole
• Relations avec les familles et avec les résidents
• Formation des soignants
• Gestion des crises et des conflits
• Analyse et synthèse

MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D'ENCADREMENT

Ressources matérielles :

Afin de favoriser une démarche interactive et collaborative, différents outils informatiques seront proposés pour permettre :

• d'échanger des fichiers, des données
• de partager des ressources, des informations
• de communiquer simplement en dehors de la salle de cours et des temps dédiés à la formation.

MOYENS PERMETTANT DE SUIVRE L’EXÉCUTION DE L’ACTION ET D’EN APPRÉCIER LES RÉSULTATS

Au cours de la formation, le stagiaire émarge une feuille de présence par demi-journée de formation en présentiel et le Responsable de la Formation émet une attestation d’assiduité pour la formation en distanciel.

À l’issue de la formation, le stagiaire remplit un questionnaire de satisfaction en ligne, à chaud. Celui-ci est analysé et le bilan est remonté au conseil pédagogique de la formation.