DU Douleur, démarche palliative et soins palliatifs terminaux pédiatriques et adultes

Référence formation : DUB561

Calendrier : Janvier à mai

Rythme : 2 fois deux jours de semaine consécutifs par mois

Lieu : Paris 6e

CONTENUS PÉDAGOGIQUES

Module 1 : Construire son parcours de formation et se doter des outils adaptés (15h)

• M1 - S1 Présentation année universitaire - Articulation entre attentes, objectifs des étudiants
• M1 - S2 De l'accompagnement des mourants à la médecine palliative
• M1 - S3 Initiation aux Exposés d’étudiants et aux Cas cliniques - projet de RSCA
• M1 - S4 S'inscrire dans une approche globale et construire un projet de soins et de vie
• M1 - S5 Rechercher, gérer et utiliser de la bibliographie

Module 2 : La personne, le sujet et son environnement (12h)

• M2 - S1 douleur, souffrance et aspect culturel
• M2 - S2 Vivre et mourir âgé aujoud'hui
• M2 - S3 Souffrance, maladie grave - mort : ce qu'en vit, en ressent, en pense la personne
• M2 - S4 La notion de mourant - l'annonce difficile - la perte (deuil)

Module 3 : Pratique clinique et démarche palliative (18h)

• M3 - S1 Définition et évaluation de la douleur chez l'adulte, l'enfant et le nouveau-né
• M3 - S2 Corps et psyché
• M3 - S3 Les antalgiques non morphinomimétiques
• M3 - S4 Les antalgiques morphinomimétiques
• M3 - S5 cas cliniques douleurs médecine adulte & pédiatrie
• M3 - S6 Souffrance existentielle et spirituelle

Module 4 : Démarches palliatives spécifiques (30h)

• M4 - S1 Démarche palliative en hématologie et oncologie
• M4 - S2 Stratégie thérapeutique en médecine palliative
• M4 - S3 Démarche palliative en néphrologie : comment décider
• M4 - S4 Travail en équipe - pluriexpertise - place de chaque professionnel et des bénévoles
• M4 - S5 Symptômes neuropsychiques
• M4 - S6 Symptômes respiratoires
• M4 - S7 Symptômes digestifs
• M4 - S8 Décision médicale et LAT
• M4 - S9 Sédation - loi relative au droit des patients et à la fin de vie
• M4 - S10 Préparer la seconde année et bilan

Module 5 : Temps de travail personnel ou en groupe  (22h)

• M5 - S1 Travail écrit de l'année recherche biblio personnel ou en groupe ; Passer du thème à la problématisation
• M5 - S2 Problématisation du travail écrit de l'année
• M5 - S3 Outils pour traiter vérifier les hypothèses du travail écrit de l'année
• M5 - S4 Construire la discussion et la conclusion

Module 6 : Stage optionnel (60h)

• Optionnel Dans une structure de médecine palliative 4 jours

MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D'ENCADREMENT

Équipe pédagogique

Hélène Audouin / Laure De Saint Blanquat / Marion Brugirard / Marion Broucke / Sarah Chaumon / Philippe Charlier / Benoit Cozzi  / Michel Denis / Céline Greco / Claire Lascourresge / Sophie Laurent / Laura Leboucher / Nadine Le Forestier / Aurore Maire / Marie-Claire Meux / Caroline Meyohas / Nathalie Michenot / Vianney Mourman / Adèle Mulliez / Marie Pechard / Julien Rossignol / Pétra Rostasi / Chantal Rips / Myriam Titos / Marcel Louis Viallard

Ressources matérielles : Afin de favoriser une démarche interactive et collaborative, différents outils informatiques seront proposés pour permettre :

• d'échanger des fichiers, des données
• de partager des ressources, des informations
• de communiquer simplement en dehors de la salle de cours et des temps dédiés à la formation

MOYENS PERMETTANT DE SUIVRE L’EXÉCUTION DE L’ACTION ET D’EN APPRÉCIER LES RÉSULTATS

Au cours de la formation, le stagiaire émarge une feuille de présence par demi-journée de formation en présentiel et le Responsable de la Formation émet une attestation d’assiduité pour la formation en distanciel.

A l’issue de la formation, le stagiaire remplit un questionnaire de satisfaction en ligne, à chaud. Celui-ci est analysé et le bilan est remonté au conseil pédagogique de la formation.

Un questionnaire d’évaluation à froid est également envoyé au prescripteur de la formation (sous 6 mois), afin d’assurer un suivi sur l’impact de la formation sur le poste de travail.