DU Infirmier(ère) référent(e) et Coordinateur(trice) d'EHPAD et de SSIAD

Référence formation : DUB441 (Présentiel) / DUB451 (A distance)

Volume horaire : 96H d'enseignement théorique

Calendrier : 19 janvier au 27 juin 2024

Rythme : 8 sessions interactives de 2 journées (vendredi et samedi matin)

+ stage pratique de 20 demi-journées en EHPAD, SSIAD, hôpital gériatrique, avec des objectifs prédéfinis

Lieu : Paris

CONTENUS PÉDAGOGIQUES

Certains enseignements de ce DU sont communs à ceux du DU Médecin coordonnateur d’EHPAD

Enseignement théorique

• Politiques médico-sociales et de santé en direction des personnes âgées ; cadre réglementaire et environnement juridique.
• Aspects épidémiologiques, psychologiques, médicaux et éthiques de la prise en charge des personnes âgées à domicile et en établissement
• EHPAD et SSIAD : définitions, missions, gestion économique et financière.
• Organisation et coordination des équipes de soins ; qualité des soins : processus de certification, évaluation interne et évaluation externe ; gestion économique et financière des soins.
• Principes et outils du management : conduite de projet, analyse de situations, apprentissage des techniques de communication, animation de réunions, recrutement, gestion de la délégation des tâches…

Formation pratique

• Une formation pratique doit être acquise au cours d’un stage de 2 semaines en EHPAD, SSIAD ou dans un service de gériatrie à l’hôpital, sous la direction d’un maître de stage, agréé par le conseil pédagogique.
• Le stage devra faire l’objet d’un mémoire sous la conduite d’un directeur de mémoire, soutenu en fin de formation au mois de novembre.

MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D'ENCADREMENT

Équipe pédagogique

JP. Aquino (président du Comité "Avancée en âge") / D. Armaingaud (directeur médical) / F. Barthelemy (directeur médical) / C. Berbezier (gériatre, conseillère médicale DASES) / V. Ber-tram (pharmacienne) / A. Bertrand (FHF) / C. Botton-Gomez (cadre de santé) / M. Bouchaud (directrice de CLIC) / M. Bourquin (directeur du pôle médico-social ARS-IDF) / I. Bueso (psycho-logue clinicienne) / G. Carletti (anthropologue) / F. Delorme (architecte) / D. Dubail (gériatre, médecin coordonnateur) / AM. Ergis (Professeur en neuropsychologie, Univ. Paris Descartes) / B. Feuillebois (cadre de santé) / A. Floriot (gériatre, médecin coordonnateur) / K. Fredj (directrice d’EHPAD) / M. Guichardon (gériatre) / JY. Guizouarn (consultant en management) / AM. Hallet Lézy (gériatre) / O. Hanon (gériatre, président de la SFGG) / S. Haulon (gériatre) / O. Jeanjean (gériatre) / D. Jolivet (conseiller administratif DASES) / MC. Jouan (cadre de santé) / M. Kalfa (gériatre) / A. Kellershohn (médecin ARS-IDF) / F. Labourée (gériatre) / F. Leduc (directrice formation et vie associative, FEHAP) / S. Lefebvre Chapiro (gériatre) / H. Lenoir (gériatre) / S. Lesage (cadre de santé) / M. Lounis (assistante sociale) / JC. Malbec (gériatre) / P. Melon (kinésithérapeute) / J.C. Monfort (psychogériatre) / P. Nègre (ergothérapeute) / C. Ollivet (France-Alzheimer) / A. Parent (gériatre) / V. Pedrono (cadre de santé hygiéniste) / E. Penlaê Flochlay (psychologue) / M. Plichart (gériatre) / A. Quinville (cadre de santé) / S. Reingewirtz (gériatre) / C. Renaux (juriste) / AS. Rigaud (gériatre) / C. Roy (gériatre) / G. Ruault (secrétaire générale de la SFGG) / M. Salom (gériatre) / ML. Seux (gériatre) / M. Soudani (gériatre)

Ressources matérielles : 

Afin de favoriser une démarche interactive et collaborative, différents outils informatiques seront proposés pour permettre :

• d'échanger des fichiers, des données
• de partager des ressources, des informations
• de communiquer simplement en dehors de la salle de cours et des temps dédiés à la formation.

MOYENS PERMETTANT DE SUIVRE L’EXÉCUTION DE LA FORMATION ET D’EN APPRÉCIER LES RÉSULTATS

Au cours de la formation, le stagiaire émarge une feuille de présence par demi-journée de formation en présentiel et le Responsable de la Formation émet une attestation d’assiduité pour la formation en distanciel.

À l’issue de la formation, le stagiaire remplit un questionnaire de satisfaction en ligne, à chaud. Celui-ci est analysé et le bilan est remonté au conseil pédagogique de la formation.