DU Urgences psychiatriques

Référence formation : DUB331

Volume horaire : 131 heures, dont 95 heures d'enseignement, 35 heures de stage pratique et 1 heure d'examen écrit 

Calendrier : Décembre à juin

Rythme : 5 modules de un à quatre jours

Lieu : G.H.U Paris Psychiatrie et Neurosciences, site Sainte-Anne - 1, rue Cabanis - 75014 Paris

CONTENUS PÉDAGOGIQUES

Les exposés magistraux sont ponctués de travaux dirigés basés sur les expériences rapportées par les stagiaires concernant chaque aspect des modules.

Module 1 : Urgences Psychiatriques : Généralités - 15 heures dont 3h de TD

• Il décrit les bases historiques et internationales de l’urgence psychiatrique, l’organisation selon les professionnels, la législation, l’éthique.

Module 2 : Urgences pré-hospitalières et évaluation - 12 heures dont 4h30 de TD

• Il concerne l’urgence dans la cité, avant l’arrivée à l’hôpital, avec l’implication des familles et de la télé transmission. Puis il traite de l’évaluation sur le site de l’urgence, tant psychiatrique qu’organique ou comportementale.

Module 3 : Motifs de consultation, situations cliniques et pathologies en urgence - 25 heures 30 dont 4h30 de TD

• Ce module détaille l'ensemble des situations cliniques pouvant faire l'objet d'une évaluation psychiatrique en urgence.

Module 4 : Populations spécifiques et orientation en urgence - 21 heures dont 4h30 de TD

• Il traite, par exemple, des situations difficiles de prise en charge des adolescents, des femmes enceintes, des personnes âgées, des personnes en situation de précarité ou sous main de justice.

Module 5 : Stratégies et prises en charge en urgence - 16 heures 30 dont 3h de TD

• Ce module détaille les principaux axes thérapeutiques et stratégiques de prises en charge.

Méthodologie de recherche et de mémoire 

• Aide au choix du thème du mémoire, à l’identification de la problématique, à la recherche bibliographique

MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D'ENCADREMENT

Équipe pédagogique

Coordinateur pédagogique : Dr Raphaël Gourevitch, CPOA, CH Sainte-Anne /

Dr Gaëlle Abgrall / Dr Béatrice Badin De Montjoye / M. Marc Barreau / Dr Philippe Batel / Dr Thierry Baubet / Dr Xavier Benarous / Dr Olivier Canceil / Dr Hélène Cardot / Dr Nathalie Danon / Dr Benoît Doumenc / Mme Martine Fraget-Berlet / Dr Eric Gallois* / Dr Florence Gressier / Dr Marie-Jeanne Guedj / Dr Sophie Halperin / Dr Cécile Hanon / Dr Patrick Hertgen / Dr Catherine Hoang / Pr Louis Jehel / Pr Fabrice Jollant / Dr Agop Kahvedjian / Dr Hélène K’Ourio / Dr Pierre Lana / Mme Catherine Lavielle / M. Christian Le Gall / Pr Cédric Lemogne / Dr Chloé Lucet / Dr Gérard Massé / Dr Charles Mellerio / Dr Alain Mercuel / Dr Fayçal Mouaffak / Dr Stéphane Mouchabac / Dr Philippe Nuss / Mme Camille Oudinet / Dr Nicolas Pastour / M. Romain Perot* / Pr Emmanuel Poulet / Dr Alexandre Pham-Scottez* / Dr Rahmethnissah Radjack / Dr Sarah Smadja / Dr Isabelle Thauvin / Dr Louise Todorov* / Dr Andrea Tortelli / Dr Anne-Kristelle Trebalag / Dr Mathias Wohl / Dr Liova Von*
* Conseil scientifique et pédagogique

Ressources matérielles :

Afin de favoriser une démarche interactive et collaborative, différents outils informatiques seront proposés pour permettre :

• d'échanger des fichiers, des données
• de partager des ressources, des informations
• de communiquer simplement en dehors de la salle de cours et des temps dédiés à la formation.

MOYENS PERMETTANT DE SUIVRE L’EXÉCUTION DE L’ACTION ET D’EN APPRÉCIER LES RÉSULTATS 

Au cours de la formation, le stagiaire émarge une feuille de présence par demi-journée de formation en présentiel et le Responsable de la Formation émet une attestation d’assiduité pour la formation en distanciel.

A l’issue de la formation, le stagiaire remplit un questionnaire de satisfaction en ligne, à chaud. Celui-ci est analysé et le bilan est remonté au conseil pédagogique de la formation.