Niveau d'études visé
BAC +8 (niveau 8)
Présentation
L’école doctorale ED 623 « Savoirs, Sciences, Education » anciennement ED 400 est une école pluridisciplinaire qui accueille aujourd’hui une centaine de doctorants français et étrangers rattachés à 6 laboratoires de recherches, regroupant une cinquantaine d’encadrants de thèses de Université Paris Cité.
Elle a été constituée sur la base d’un élargissement de l’ancienne ED « Savoirs Scientifiques » de l’Université Paris Diderot dont le périmètre scientifique couvrait d’une part, le champ de l’épistémologie et histoire des sciences et, d’autre part, celui de la didactique des disciplines scientifiques. Son périmètre s’est considérablement élargi pour réunir un ensemble de travaux sur l’étude des « Savoirs, Sciences, Education », abordés par plusieurs approches ancrées en histoire, philosophie, sociologie et anthropologie des savoirs et des sciences, ainsi que didactique des disciplines et les sciences humaines et sociales de l’éducation.
L’Ecole doctorale se veut résolument internationale par ses objets, comme par ses pratiques scientifiques.
Objectifs
Les intitulés de diplômes de doctorat au sein de l’ED623 répondent au souci de préciser le champ de la thèse et de répondre au positionnement disciplinaire des sections du CNU. Il y a 7 intitulés de diplômes :
- Didactique des disciplines, géographie (CNU 23, 70)
- Didactique des disciplines, mathématiques (CNU 26, 70)
- Didactique des disciplines, physique (CNU 28, 70)
- Didactique des sciences (CNU 70)
- Histoire et philosophie des sciences (CNU 17, 21, 22, 25, 26, 28, 70, 72)
- Sciences de l’éducation et de la formation (CNU 70)
- Sciences, Techniques et Sociétés (STS) (CNU 19, 20, 22, 72)
Contacts
- Contact administratif
Dernière mise à jour le 3 juillet 2025
A lire aussi
Lors de sa visite à l’Institut Cochin, Philippe Baptiste, ministre chargé de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, a réaffirmé l’importance stratégique de l’accueil des étudiantes et étudiants internationaux pour la France. Une orientation que partage pleinement l’Université Paris Cité, engagée en faveur d’une expérience étudiante inclusive, durable et ambitieuse.
Le 18 juin 2025, l’Université Paris Cité a organisé la toute première édition du Forum de la ludopédagogie. Piloté par le Pôle Innovation Pédagogique de l’établissement, cet événement a rassemblé une centaine d’enseignantes, enseignants, personnels, étudiantes, éudiants et partenaires autour d’un objectif commun : explorer les usages du jeu comme vecteur d’apprentissage et de développement des compétences.
Dans le cadre de FIRE-UP, projet structurant de l’Université Paris Cité, P.A.R.I.S* (pour Programme d’Accompagnement et de Recherche en Innovation Soutenable) soutient l’intégration des enjeux socio-écologiques dans les enseignements et l’accompagnement à la professionnalisation étudiante. C’est dans cette perspective que le programme soutient la chaire EDDU (pour Eduquer au développement durable à l’Université), lancée en janvier 2025 par Caroline Leininger, professeure en didactique de la géographie à l’Université Paris Cité.
