Durée
105 heures
Faculté
Faculté Sociétés et Humanités
Présentation
La campagne de candidatures au DU Psychopédagogie clinique se déroulera du 19 mai au 27 juin 2025. (Les candidatures pour 25-26 sont closes à compter du 04/06/25 - capacité d'accueil atteinte).
Attention : la campagne de candidatures pourra être close de manière anticipée si la capacité d'accueil est atteinte et que la commission pédagogique a établi la liste des admis. Ainsi, il est fortement recommandé de déposer sa candidature dès l'ouverture de la campagne, afin de maximiser ses chances.
Référence formation (à rappeler dans toute correspondance) : DUC271
Responsable de l'enseignement : Dr Sophie Lerner-Seï
Forme de l'enseignement : en présentiel
Pour vous inscrire, déposez votre candidature sur C@nditOnLine (lien cliquable)
Pour télécharger le planning 2025-2026, cliquer ici
Objectifs
- Acquérir des connaissances fondamentales sur le développement de l’enfant et de l’adolescent, sur les troubles des apprentissages, en s’appuyant sur les théories psychodynamiques et cognitives.
- Savoir appliquer les médiations psychopédagogiques.
- Créer ses propres médiations en fonction du contexte clinique.
- Développer ses compétences dans l’approche groupale.
- Savoir transmettre sa prise en charge auprès de l’équipe pluridisciplinaire.
- Mettre en place des bilans psychopédagogiques.
Compétences visées
À l’issue de la formation, l’apprenant est capable de :
- Compléter et/ou actualiser les connaissances des professionnels du monde de l’éducation ou du soin.
- Travailler en qualité de psychopédagogue en Centre médico psycho pédagogique, en hôpital de jour pour enfants, en Institut médico éducatif…
- Créer une activité libérale de psychopédagogue.
Ils en parlent
« Une formation très riche, qui répond à des besoins immenses et très actuels au regard de la situation de l'Education Nationale aujourd'hui. » (2023)
« Un très bon apport sur les théories en rapport avec la clinique des apprentissages et des outils très intéressants pour la prise en charge des enfants en difficultés scolaires. » (2023)
« Méthodes mélangeant diverses stratégies ou démarches complémentaires les unes aux autres. Les échanges et les dialogues ont une place prépondérante. » (2023)
« Très bonne formation immédiatement utilisable sur le terrain. Certains collègues ont changé de poste avant même la fin de la formation pour devenir psychopédagogue. La richesse des outils est très intéressant sur le plan pratique et le mémoire est très enrichissant sur le plan universitaire. » (2023)
Programme
Référence formation : DUC271
Volume horaire : 105 heures
Calendrier : du 10 janvier au 28 novembre 2026
Rythme : 1 à 2 jours par mois, le samedi, de 9h30 à 17h30
Lieu de formation : Campus Saint-Germain-des-Prés Paris 6e
CONTENUS PÉDAGOGIQUES
- Le fonctionnement institutionnel
- Introduction à l’histoire de la psychopédagogie
- Place de la consultation et des différentes prises en charge dans une équipe pluridisciplinaire, stratégie et objectifs
- Le partenariat avec l'école
- L’empêchement de penser
- Séminaire d'élaboration du mémoire et méthodologie
- Le groupe « classe »
- La pratique psychopédagogique : du bilan à la prise en charge
- Penser et transformer avec Bion
- Intervention sur le transculturel
- Les difficultés d’apprentissage en mathématiques : compréhension des troubles et outils de médiation
- Travail de groupe sur des textes de psychopédagogie
- Séminaire d’élaboration du mémoire et méthodologie
- Développement affectif et intellectuel de l’enfant. Qu’est-ce qui peut empêcher d’apprendre ?
- Approche des processus groupaux
- Théorie de la médiation. l’enfant agité, de l’excès de motricité au travail de représentation
- Psychologie du développement - Apports de la neuropsychologie
- Au plaisir des mots. L’orthophonie, entre psychanalyse et pédagogie
- Théories et pratiques de groupes de parole d'adolescents autour de la philosophie
- La famille, approche théorique, psychanalytique et systémique
- Approche cognitive des difficultés d’apprentissage
- Pour une conception psychopédagogique de l’attention et de la compréhension
- Approche psychopédagogique à travers des vignettes cliniques. La médiation par le jeu
- La psychologie à l'école ; articulation psychologie/pédagogie
- Approche psychopédagogique avec un adolescent
- Connaissance, transmission et mathématiques
MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D'ENCADREMENT
Équipe pédagogique et Conseil scientifique :
Virginie Albert / Natalie Bayle / Joelle Beaudre / Maryan Benmansour / Georges Besnard / Claudine Blanchard -Laville / Denis Bochereau / Serge Boimare / Colette Boishus / Michel Botbol / Amandine Buffiere / Chantal Chabas / Didier Chaulet / Chantal Clouard / Marylin Corcos / Arnaud Dubois / Louis Adrien Eynard / Cristina Figueiredo / Patricia Gayard-Guégan / Sophie Lerner-Seï / Delphine Lhotellier / Cathy Luce / Maryline Peyrat / Jean-Jacques Poncelet / Marc-Olivier Roux / Stéphane Sanchez / Ruth Uscalowsky / Frédéric Valentin
Ressources matérielles : Afin de favoriser une démarche interactive et collaborative, différents outils informatiques seront proposés pour permettre :
- d'échanger des fichiers, des données
- de partager des ressources, des informations
- de communiquer simplement en dehors de la salle de cours et des temps dédiés à la formation.
MODALITÉS D'ENSEIGNEMENT
Les modalités d'enseignement pédagogique sont variées :
- présentations d’outils à médiations psychopédagogiques.
- exposés en groupe à partir de textes fondamentaux sur la psychopédagogie.
- présentations de vignettes cliniques pour approcher et illustrer le travail du psychopédagogue au sein de l’équipe pluridisciplinaire.
- temps d’analyse de la pratique.
MOYENS PERMETTANT DE SUIVRE L’EXÉCUTION DE L’ACTION ET D’EN APPRÉCIER LES RÉSULTATS
Au cours de la formation, le stagiaire émarge une feuille de présence par demi-journée de formation en présentiel et le Responsable de la Formation émet une attestation d’assiduité pour la formation en distanciel.
À l’issue de la formation, le stagiaire remplit un questionnaire de satisfaction en ligne, à chaud. Celui-ci est analysé et le bilan est remonté au conseil pédagogique de la formation.
Contrôle des connaissances
Modalités de contrôle de connaissances et compétences :
- Rédaction d'un mémoire 30 à 40 pages (hors annexes)
- Soutenance de Mémoire de 45 mn devant un jury composé de 2 membres
Modalités de validation de diplôme :
- La soutenance est conditionnée aux exigences d'assiduité à la formation.
La note obtenue ne doit pas être inférieure à 10/20 pour valider le diplôme.
Aménagements particuliers
Admission
Public cible
- Professionnels de l’éducation : enseignants spécialisés en activité, conseillers d’orientation, psychologues de l’éducation nationale, formateurs
- Professionnels du soin : Médecins, psychologues, orthophonistes, psychomotriciens, assistants sociaux, éducateurs…
- Travailleurs sociaux, éducateurs spécialisés
Conditions d'admission
La priorité est donnée aux personnes qui, depuis plusieurs années, ont une pratique professionnelle dans le secteur spécialisé (ULIS, IME, CMP etc.) auprès d'un public d'enfants et d'adolescents concernés par la formation du DU.
L'entrée en formation nécessite un avis pédagogique. Vous déposerez dans C@nditOnLine :
- votre Curriculum Vitae
- votre lettre de motivation pour participer à la formation
- les diplômes vous permettant de justifier l'accès à la formation
Le DU Psychopédagogie clinique est dispensé en présentiel.
Pré-requis
Être titulaire d'un BAC+4 et justifier d'une expérience professionnelle en milieu spécialisé.
(Licence acceptée sur dossier selon expérience du candidat)
Les clefs de la réussite
Des fiches pratiques sont à votre disposition sur la page http://www.reussir-en-universite.fr/index.html.
Modalités de candidature
Référence formation : DUC271
Formation en présentiel
1. Créer et activer votre compte utilisateur sur la plateforme C@nditOnLine (accessible grâce aux navigateurs Chrome ou Mozilla)
2. Compléter attentivement vos informations personnelles et déposer obligatoirement tous les documents justificatifs, uniquement au format PDF, à savoir :
- La copie recto-verso de votre pièce d'identité en cours de validité (carte nationale d'identité ou passeport)
- Le diplôme d'Etat justifiant le niveau d'accès à la formation souhaitée
- Pour les étrangers hors Union Européenne : joindre en complément la copie recto-verso du titre de séjour ou récépissé ou visa en cours de validité
3. Cliquer sur "Mes candidatures" puis sur "Nouvelle candidature"
4. Sélectionner le domaine de rattachement (UFR/Composante/Département), le type et l'intitulé de la formation souhaitée. Préciser le mode de financement.
5. Télécharger votre CV et votre lettre de motivation pour chaque formation souhaitée.
À joindre en complément :
- si vous êtes étudiant en LMD, interne ou faisant fonction d'interne inscrit dans une université : déposer votre certificat de scolarité universitaire justifiant de votre inscription pour l'année universitaire en cours à un Diplôme National ou un Diplôme d'État (hors DU-DIU)
- si vous bénéficiez d'une prise en charge : déposer votre attestation/accord de prise en charge
TOUT DOSSIER INCOMPLET NE POURRA PAS ÊTRE TRAITÉ.
ATTENTION : POUR LES DEMANDEURS D'EMPLOI, préciser dans votre dossier CanditOnLine, votre numéro de demandeur d'emploi, votre agence de rattachement et sélectionner le mode de financement POLE EMPLOI au moment de la candidature.
POSTULER A LA FORMATION en vous connectant à la plateforme C@nditOnLine (lien cliquable)
Droits de scolarité
FRAIS DE FORMATION* selon votre profil
- Pour toute personne bénéficiant d’une prise en charge totale ou partielle : 2332 €
- Pour toute personne finançant seule sa formation : 1802 €
+
FRAIS DE DOSSIER* : 300 € (à noter : si vous êtes inscrit(e) en Formation Initiale à Université Paris Cité pour l’année universitaire en cours, vous n'avez pas de frais de dossier – certificat de scolarité à déposer dans CanditOnLine).
*Les tarifs des frais de formation et des frais de dossier sont sous réserve de modification par les instances de l’Université.
Cliquez ici pour lire les Conditions Générales de vente / Outils de l’adulte en Formation Continue / Documents institutionnels / CGV hors VAE
Et après ?
94%
Taux de réussite (sur l’année de diplomation 2020-2021 (nombre d’admis par rapport au nombre d’inscrits administratifs).)
Poursuites d'études
Vous pouvez toujours compléter ou acquérir de nouvelles compétences en vous inscrivant à d'autres diplômes d'université, des formations qualifiantes ou des séminaires.
Débouchés professionnels
Exercer une activité professionnelle dans un secteur articulant soin et éducation.
Contacts
Frédéric Valentin
Coordinateur pédagogique
Dernière mise à jour le 11 juillet 2025
A lire aussi
Vous trouverez sur les sites internet des Facultés – Santé, Sciences, Sociétés & Humanités – et de l’Institut de physique du globe de Paris, les informations relatives à la rentrée 2025-2026 dans vos formations et les services dont vous pouvez bénéficier.
Lors de sa visite à l’Institut Cochin, Philippe Baptiste, ministre chargé de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, a réaffirmé l’importance stratégique de l’accueil des étudiantes et étudiants internationaux pour la France. Une orientation que partage pleinement l’Université Paris Cité, engagée en faveur d’une expérience étudiante inclusive, durable et ambitieuse.
Le 18 juin 2025, l’Université Paris Cité a organisé la toute première édition du Forum de la ludopédagogie. Piloté par le Pôle Innovation Pédagogique de l’établissement, cet événement a rassemblé une centaine d’enseignantes, enseignants, personnels, étudiantes, éudiants et partenaires autour d’un objectif commun : explorer les usages du jeu comme vecteur d’apprentissage et de développement des compétences.
