Approfondissement 5

SCIENCES SOCIALES, DÉVELOPPEMENT ET SANTÉ MENTALE

1/ Socio-démographie et santé mentale (1h30/semaine)

Alors que la santé mentale constitue de plus en plus une question de santé publique et un enjeu de société de plus en plus médiatisé que ce soit au niveau national ou au niveau international, nous nous proposons de revenir sur le processus de globalisation de la santé mentale et de ses effets dans les sociétés des Suds.

Ce cours sera décomposé en cinq séquences :

-          De la médecine coloniale à la santé mentale globale (la place de la santé mentale dans le développement, la mise en économie de la santé)

-          La charge de morbidité globale : enjeux épidémiologiques et politiques de santé dans des systèmes de soins sous tension

-          Enquêter et produire des données sur la santé mentale dans les Suds : des statistiques pour sortir de l’invisibilité

-          Paysages thérapeutiques aux Suds : pluralisme thérapeutique, sens et représentations de la maladie, expérience de la stigmatisation (expériences africaines)

La santé mentale dans les crises actuelles (migrations, changement climatique, pandémies) : l’idiome de la résilience

2/ Anthropologie et santé mentale ( 1h30/semaine)

En résonance avec les problématiques transversales abordées de manière contemporaine dans le cours, ce volet propose une immersion empirique et méthodologique ancrée en haute montagne. Il est dédié à l'étude d'un processus scientifique et clinique en train de se faire : le dialogue critique entre la recherche anthropologique et l'un des tout premiers programmes de santé mentale communautaire introduits dans la région himalayenne indienne. À travers ce cas d'étude pionnier en milieu isolé, nous explorerons comment l'approche ethnographique permet de réévaluer les catégories cliniques, de co-construire le soin face aux défis géographiques et d'altitude, et de repenser, à partir du terrain sud-asiatique, les modèles de santé publique dans les Suds.

Ce cours est structuré en cinq séquences :

Séquence 1 : Genèse d'un modèle pionnier en haute montagne himalayenne. Analyse historique et contextuelle de l'introduction de l'un des premiers programmes de santé mentale communautaire dans l'Himalaya indien.

Séquence 2 : L'anthropologue dans le programme de soin : postures et méthodes en terrain difficile. Enjeux méthodologiques de la recherche-action et de l'ethnographie des institutions en milieu isolé.

Séquence 3 : Ethnographie d'un dialogue en cours : l'anthropologie face à la clinique. Analyse des dynamiques de collaboration, des négociations et des malentendus productifs entre anthropologues, psychiatres et agents de santé communautaires locaux.

Séquence 4 : Pluralisme thérapeutique, lexiques de la détresse et cosmologies himalayennes. Étude de la réception du programme par les populations de haute montagne.

Séquence 5 : Perspectives et transférabilité : ce que les sommets enseignent aux Suds. Bilan critique de ce processus de dialogue.