Epistémologie

Dans une première partie, en nous appuyant sur les ressources fournies par la philosophie, l’histoire et la sociologie des sciences, nous reviendrons sur la façon dont la science s’est imposée comme l’institution légitime de production de la vérité.

La deuxième partie mettra en relief la façon dont la vérité et la rationalité scientifiques peuvent faire l’objet d’une véritable histoire sociale.

La troisième partie reviendra sur les conditions sociales de production et de validation des savoirs en confrontant aux catégories forgées par les sociologues (comme le concept de champ scientifique notamment) des notions comme celle de « savoir-pouvoir » élaboré par Foucault ou celle de « savoirs situés ».

La quatrième partie sera consacrée à la mise en lumière des luttes sociales qui s’articulent autour de la vérité scientifique. On se penchera sur les controverses socio-techniques, sur l’expertise profane et sur les revendications relatives à une démocratisation des sciences (axées sur des sciences plus participatives).

La cinquième et dernière partie du cours sera consacrée à une réflexion sur le statut économique et juridique du savoir. En confrontant les processus de privatisation de la science et la montée en puissance de mouvements se réclamant de l’idéal d’une “science ouverte”, au service du bien commun, nous discuterons de la propriété et de l’accessibilité des découvertes scientifiques.

Le TD sera directement articulé au CM dont il suivra la progression.

L’objectif de ce cours est de donner aux étudiants des outils leur permettant de développer une réflexion sur le statut et les frontières de la science/des sciences dans nos sociétés, sur l’autorité accordée à la science mais aussi sur les inégalités caractérisant la distribution de l’autorité scientifique. 
Il s’agira, entre autres, de réfléchir ensemble à la façon dont nous pouvons définir la rationalité scientifique et de nous demander jusqu’à quel point cette dernière varie suivant les contextes historiques et sociaux.

Bibliographie : 
BOURDIEU P., Les usages sociaux de la science, Paris, Quae, 2019. 
MARTIN O., Sociologie des sciences, Paris, Nathan, 2000.