Introduction à la sociologie II

le cours abordera différentes théories et concepts centraux en sociologie (socialisation, fait social, habitus, incorporation, dispositions) à travers des entrées thématiques variées (sociologie de l’école, de la jeunesse, de la famille, de la culture, du travail, du politique, …) et en rendant compte des grandes lignes de structuration des sociétés contemporaines (socialisation de classe, de genre, d’âge et de génération).Il a pour objectif de montrer par quels mécanismes les individus et les groupes incorporent des manières de faire et de voir déterminées socialement. Une analyse approfondie de ces mécanismes, qui insiste sur leur caractère processuel (socialisation primaire, secondaire, continue) et sur la pluralité des instances de socialisation, permettra de sortir d’un déterminisme trop simplificateur, et d’aborder les cas de socialisation paradoxale (ex : les filles dans des sports « masculins »), les écarts aux régularités statistiques (ex : les réussites scolaires en milieu populaire), les formes de socialisation par l’événement (ex : l’effet des mobilisations de mai-juin 1968 sur les trajectoires militantes).

ce cours propose une initiation au raisonnement sociologique par l’intermédiaire de la notion de socialisation définie comme « la façon dont la société forme et transforme les individus » (Darmon). Manières d’agir, de penser et de sentir (Durkheim), techniques du corps (Mauss), habitus cohérent (Bourdieu) ou dispositions plurielles (Lahire) : l’analyse de l’action socialisatrice de la société sur les individus constitue un enjeu important de la sociologie. Articulant approches conceptuelles et mises à l’épreuve empiriques, ce cours fournit des outils de lecture du monde social applicables dans les cours davantage orientés vers l’apprentissage des méthodes d’enquête.

• BOURDIEU P. & PASSERON J.-C., Les héritiers. Les étudiants et la culture, Paris, Éditions de Minuit, 1964.                            • BOURDIEU P., La distinction. Critique sociale du jugement, Paris, Éditions de Minuit, 1979.
• DARMON M., La socialisation, Paris, Armand Colin, 2006.
• DURKHEIM É., Éducation et sociologie, Paris, PUF, 1922.
• ELIAS N., Mozart. Sociologie d’un génie, Paris, Seuil, 1991.
• LAHIRE B., Tableaux de famille. Heurs et malheurs scolaires en milieu populaire, Paris, Seuil, 1995.
• MAUSS M., « Les techniques du corps », in Sociologie et anthropologie, Paris, PUF, 1993