Clinique de la petite enfance et périnatalité

Le cours abordera les avancées actuelles de la discipline de la périnatalité et le périmètre pluridisciplinaire de ce champ. Il abordera l’examen sensorimoteur de André Bullinger, les compétences du nouveau-né à travers l’examen de T. Berry Brazelton. Il décrira les échanges parents enfants dans leurs dimensions intersubjective et intrapsychique. Il abordera les champs cliniques de la périnatalité à travers l’observation de jeunes enfants, son utilisation en clinique périnatale, la guidance infantile, les interventions psychothérapiques brèves. Il étudiera de façon critique la notion de parentalité, de mandat transgénérationnel, de scénarios narcissiques de la parentalité. Ayant pour objet l’enfant observé et non de l’enfant reconstruit de la psychanalyse, la théorie de l’attache[1]ment a été l’objet de nombreux débats. Est-il possible de trouver des points de passage entre les apports de la théorie de l’attachement et ceux de la psychanalyse autour des conceptions de la sexualité enfantine, de la réalité psychique, du fantasme, du traumatisme ? La clinique des jeunes enfants nous permettra d’étayer les discussions de ces deux paradigmes à priori dissemblables.

Bibliographie:

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