Mémoire

La recherche peut prendre appui sur une situation clinique (expérience de stage ou autre), sur une œuvre littéraire ou artistique, sur une dimension de la vie collective, ou bien encore s’attacher à considérer la portée d’un concept d’un point de vue épistémologique, historique et critique. Dans tous les cas, une méthodologie doit être mise au point, en rapport avec l’objet choisi. L’étudiant présentera les différentes sources auxquelles il a recours d'une manière claire, cohérente, ordonnée, conforme aux normes en vigueur et aux usages de la discipline. La table des matières placée en début du document après la page de titre, est la liste des titres de chapitres, (divisions et subdivisions avec leur numéro), accompagnés de leurs numéros de page. La liste des documents placés en annexe au mémoire doit être donnée à la fin de la table des matières.

Rédiger un mémoire d'une soixantaine de pages sans les annexes, théorique ou théorico-clinique. Acquérir les compétences à la recherche à travers un travail de problématisation et d'élaboration clinique et théorique. Témoigner de la capacité à faire une recherche personnelle sous la direction de l’enseignant responsable du TD et ne saurait, donc, se réduire, ni à un compte[1]rendu de stage ni à une compilation bibliographique. Les étudiants seront amenés à présenter durant les séances du TD l’évolution de leur travail tout au long de l ‘année académique