Argumenter, de la négociation à la polémique

Ce séminaire sera envisagé comme une formation à et par la recherche. L’argumentation, et plus largement le discours rhétorique, seront abordés à partir d’un « sujet » et d’une problématisation du sujet qui seront choisis par les étudiant.e.s (1 à 2 sujets selon le nombre d'étudiant.e.s inscrit.e.s à l'UE).
L’objectif sera de travailler ensemble à l’élaboration d’une recherche mettant en œuvre un questionnement argumentatif. Cette recherche sera restituée sous une forme choisie également par les étudiant.e.s (article, conférence, blog, poster…).
Cette formule, en place depuis trois ans, a donné lieu à la réalisation de recherches sur la conception de la parole persuasive publique dans certains concours d’éloquence ; la fonction argumentative de la définition du viol lors du procès Mazan ; les argumentations par le précédent dans les réactions à l’assassinat de Charlie Kirk.

Comprendre les différentes formes et fonctions que remplit l’argumentation selon les caractéristiques de la situation dans laquelle elle apparaît (type d’interaction, identité des locuteurs, thème, registre…).

Dans le cadre de ce travail collectif, les étudiant.e.s prendront plus particulièrement en charge, seul.e ou en binôme, un aspect de la recherche (recherche bibliographique et rédaction de fiches de lecture, étude de terrain, …) ; ils ou elles seront évalué.e.s sur la base du travail réalisé, et d’un carnet de bord qu’ils ou elles tiendront pour rendre compte de leur démarche.
Participation orale.