ECTS
120 crédits
Niveau d'études visé
BAC +5 (niveau 7)
Durée
2 ans
Faculté
Faculté Sociétés et Humanités
Présentation
Le parcours Politiques culturelles vise à doter les étudiants de compétences professionnelles génériques et de compétences spécifiques pour tout à la fois porter des politiques culturelles à différentes échelles (locale, nationale, internationale) au sein de diverses institutions (institutions culturelles, festivals, collectivités…) et analyser les enjeux politiques des politiques mises en œuvre. Les politiques culturelles sont appréhendées sous l’angle d’un questionnement de sciences sociales, associant sociologie de l’action, regards anthropologique et historique, mais aussi analyse des politiques publiques et sociologie de la culture, pour mieux doter les diplômé(e)s de cadres d’analyse susceptibles de leur offrir la possibilité d’œuvrer à la mise en œuvre et à l’élaboration même des politiques culturelles.
Objectifs
L’objectif du parcours « Politiques culturelles » est de former des professionnels, détenteurs d’une solide culture générale permettant de mieux fonder un dialogue avec une grande diversité de partenaires (hauts fonctionnaires, hommes politiques, artistes et professionnels de la culture) ainsi que de savoir-faire et de compétences spécifiques au secteur culturel. Au-delà de former des concepteurs, des responsables et des médiateurs des politiques culturelles locales, régionales, nationales et internationales, il s’agit de rendre les diplômés capables d’apprécier les nécessités de développement culturel d’une collectivité et de participer à l’élaboration et à la réalisation de projets qui suppose les compétences développées dans le cadre du Master : réflexivité, autonomie, ouverture internationale, inventivité, esprit critique, capacité à faire la synthèse d’informations variées et complexes, capacité de proposition et d’innovation. Capacité à travailler en équipe. Solide culture générale, historique et politique afin de mieux appréhender les pratiques culturelles, les institutions culturelles et les politiques culturelles.
Compétences visées
Aux côtés de compétences génériques telles que réflexivité, autonomie, ouverture internationale et inventivité, rappelées ci-dessus et indissociables de la faculté d’exercer esprit critique et autocritique, le parcours Politiques culturelles vise à doter les étudiant.e.s de compétences professionnelles spécifiques, compétences de secteur (au regard de la diversité sectorielle : théâtre, danse, musique, opéra, patrimoine, musées, expositions, cinéma, bibliothèques, archives…) et compétences de métier (au regard de la diversité des fonctions : direction, programmation, production, diffusion, communication…).
Ils en parlent
Elise Colin-Madan, diplômée du Master « Politiques culturelles, 2013-2014.
« Alors que je traversais une période de doutes et de tâtonnements autour de mon orientation professionnelle, le Master Politiques culturelles est venu m’apporter des repères et du sens. Aimer les arts est une chose, mais savoir pourquoi et comment conduire une politique publique de la culture en est une autre. En mêlant une approche théorique et pratique, ce Master m’a donné des clefs d’analyse et de compréhension essentiels à la pratique de mon métier (responsable de projets). Les différents enseignements m’ont permis de saisir la pertinence des enjeux culturels mais aussi le lien entre politique et culture : je sais désormais me situer dans les débats qui traversent le champ de la culture. Ce goût pour la réflexion s’est prolongé dans la réalisation d’un projet doctoral sous la direction de Laurent Fleury ("Les Clubs UNESCO : pour une politique de la citoyenneté. Désirs de culture, désirs d’engagement"), thèse qui sera soutenue en 2021. Plus généralement, cette formation m’a renforcée et fait gagner en confiance pour entrer dans la vie professionnelle : ainsi, après une expérience de quatre années en tant que directrice d’une association nationale d’éducation populaire, la Fédération Française des Clubs UNESCO, et directrice de son siège, l'Espace Cultur'Ailes (12e Arrondissement de Paris), je travaille désormais, en tant que responsable du secteur des concertations et des rencontres publiques au sein de l’Observatoire des Politiques culturelles ».
Anaïs Métayer, diplômée du Master « Politiques culturelles, 2010-2011
« Après un cursus en Lettres Modernes, je décidai d'intégrer le Master professionnel Politiques culturelles de Paris 7. Mon projet professionnel demeurait encore très vague, mais ce Master faisait écho avec cette envie simple qui m'habitait alors : défendre la place de l'art dans notre société. Ce désir a pu croître au fil des enseignements, tant théoriques que professionnels, du Master, jusqu'à devenir un véritable engagement. Ainsi, outre un cadre de réflexion solide sur le rôle des institutions culturelles, la formation m'a apporté une vision plurielle et nuancée des enjeux des politiques publiques de la culture. Grâce aux enseignements pratiques et au stage, j'ai peu à peu trouvé la place professionnelle qui me convenait : celle de l'accompagnement artistique. J'ai ainsi par la suite intégré, en tant qu'administratrice, la compagnie chorégraphique L'A. / Rachid Ouramdane, associée au Théâtre de la Ville de Paris jusqu'en 2016. Les approches tant historiques, sociologiques et politiques du Master m'ont permis de toujours prendre du recul sur l'aspect purement technique et gestionnaire de mon métier, ce qui me semble essentiel tant j'ai éprouvé dans la pratique combien tout accompagnement de projet culturel reposait d'abord sur une vision partagée (tant politique qu'esthétique ». Anaïs Métayer, diplômée du Master « Politiques culturelles, 2011
: Charles Bonnet, diplômé du Master « Politiques culturelles, 2019-2020.
« Formation aux enseignements théoriques des plus grands érudits, aux connaissances pratiques essentielles pour comprendre le secteur culturel ainsi que l’enjeu plus large que représente la culture pour les peuples, ces deux années de Master m’ont permis de trouver des réponses à beaucoup de mes questions. Je me sens davantage préparé pour l’avenir professionnel. Ce Master m’a donné des clés de compréhension des attentes d’un domaine pour lequel il faut se battre ».
Programme
Aux côtés de cours fondamentaux pour penser de manière pluridisciplinaire les enjeux politiques des politiques publiques en matière d’art et de culture, la logique de professionnalisation est clairement affirmée en plusieurs dispositifs :
(1) L’atelier « conduite de projet » mis en place pour ce quadriennal confie à un groupe de 2 à 4 personnes la responsabilité de concevoir et porter un projet culturel avec obligation de réalisation et restitution devant les professionnels afin de placer les étudiants en situation d’évaluation de leurs propres réalisations.
(2) La connaissance de l’environnement professionnel est assurée par une sensibilisation aux « métiers de la culture » confrontant les étudiants à des acteurs du secteur artistique et culturel qui leur présentent les compétences de métier et les compétences de secteur nécessaires à l’exercice de leurs responsabilité.
(3) L’acquisition de ces compétences de secteur et de métier est assurée par le ou les stages : une attention particulière est portée sur la définition des missions afin que celles-ci leur permettent l’exercice de responsabilités durant leur stage. L’organisation des cours en M2 repose sur un calendrier leur permettant de débuter au 1er avril de l’année universitaire pour leur offrir 5 à 6 mois pour déployer la durée de leur stage.
(4) L’organisation annuelle de Journées Diderot « Culture & Politique » auxquelles sont associés les étudiants. Ainsi, l’équipe pédagogique réalise un effort constant de mise en situation des étudiants, insérés dans les projets et réseaux professionnels.
Stages et projets tutorés
Les activités prévues au cours du stage doivent être en adéquation avec les enseignements dispensés. Le stage se déroule, de préférence, en deuxième année. Il est susceptible de commencer dès le mois d’avril. Il donne lieu à une évaluation par le tuteur de la structure d’accueil et à un rapport de stage.
Un suivi des stages est chaque année par une visite au sein des institutions qui ont accueilli les étudiants.
L’établissement des rapports consécutifs à ces « visites de stage » témoigne de l’adéquation forte entre l’offre de formation et les attendus des professionnels qui se déclarent satisfaits, voire très satisfaits de chaque accueil de stagiaires, débouchant parfois sur un contrat d’embauche, concrétisant cette insertion professionnelle.
Contrôle des connaissances
Le contrôle continu est la règle. La compensation s’effectue entre éléments constitutifs d’une unité d’enseignement et unités d’enseignement d’un même semestre.
Une note plancher de 12/20 est exigée pour le mémoire d’étape de première année.
Une note plancher de 10/20 est attendue pour le mémoire de deuxième année.
Au terme de la deuxième année, une moyenne générale de 12 correspond à une mention assez bien, une moyenne de 14 à une me
Pour connaître le détail des modalités de contrôle des connaissances et compétences, nous vous invitons à prendre contact avec l’UFR (voir le lien en savoir+)
ntion bien, une moyenne de 16 à une mention très bien.
Tutorat
L’adossement du parcours Politiques culturelles aux milieux professionnels constitue l’une des forces de ce parcours, par la diversité des types d’institutions mais aussi des modes de collaboration avec le Ministère de la Culture, avec de nombreuses institutions culturelles, festivals et cabinets d’ingénierie culturelle. L’adossement de Politiques culturelles aux milieux professionnels se réalise également par la série et le suivi des stages chaque année obtenus et par la constitution d’un réseau de partenaires, dans le cadre également des conventions établies pour les « conduites de projets ».
Aménagements particuliers
Admission
Public cible
Etudiants, dotés d’un diplôme de bac+3 du secteur des sciences humaines et sociales, souhaitant s’insérer professionnellement dans les domaines des politiques culturelles et, plus largement, de la culture.
Conditions d'admission
Accès en M1 :
Accès de droit en M1 dans la limite des places disponibles aux titulaires d’une Licence dans le domaine. Accès sur dossier aux titulaires d’une licence ou d’un diplôme équivalent dans un autre domaine.
Accès en M2, passerelles et choix de la spécialité :
L’accès en M2 est conditionné par l’obtention de la moyenne aux deux semestres de M1, et par la soutenance du projet de mémoire, pour lequel la note doit être supérieure à une note plancher de 12/20.
Pré-requis
Motivation pour l’art et la culture.
Réflexivité, autonomie, ouverture d’esprit et inventivité.
Faculté d’exercer esprit critique et autocritique.
Capacité à travailler en équipe.
Appétence pour le travail collectif (cf. conduite de projet)
Modalités de candidature
Retrouvez toutes les informations relatives aux modalités de candidature ici.
Des modalités de candidatures spécifiques peuvent s’appliquer au public de formation professionnelle. Plus d’informations ici.
Modalités d’admission pour le M1 :
Les candidatures se feront uniquement sur "Mon master" .
Sur la base des dossiers déposés, un entretien de candidature est organisé avec les membres de l'équipe pédagogique. La commission d'admission du Master décide de l'admission des candidats
Dates des entretiens: 16 et 17 mai 2024 en présentiel
Modalités d’admission pour le M2:
- Demande d’admission : dépôt de candidature du 10/04/24 au 12/06/24 sur la plateforme E-candidat
- Entretiens individuels (uniquement pour les candidat.es présélectionné.es) :25 juin 2024 en présentiel
Modalités d’admission pour le M2 phase complémentaire (sous réserve de places disponibles) :
- Demande d’admission : dépôt de candidature du 21/08/24 au 04/09/24 sur la plateforme E-candidat
- Entretiens individuels (uniquement pour les candidat.es présélectionné.es) : 17 septembre 2024 en présentiel
Pré rentrée: Mercredi 11 septembre 2024
Date de début de la formation: Lundi 16 septembre 2024
Fin de la formation: 30 juin
Droits de scolarité
Les droits d'inscription nationaux sont annuels et fixés par le ministère de l'Enseignement supérieur de la Recherche. S’y ajoutent les contributions obligatoires et facultatives selon la situation individuelle de l’étudiant.
Des frais de formation supplémentaires peuvent s’appliquer au public de formation professionnelle. Plus d’informations ici.
Et après ?
68% en 2020
Taux de réussite (Ce taux de réussite peut être éclairé par le fait que certains étudiants choisissent de réaliser leur année de M2 « Politiques culturelles » en deux années, afin de pouvoir déployer leur stage sur plusieurs mois au sein des institutions culturelles qui le leur ont proposé et de pouvoir ainsi exercer des responsabilités dans la durée.)
Poursuites d'études
A l’issue de la première année les étudiants peuvent s’orienter vers un autre master, la préparation à un concours ou l’entrée dans la vie active.
A l’issue de la seconde année et s’ils ont satisfait aux épreuves, les étudiants se voient délivrer par le jury le diplôme de Master, mention sociologie et anthropologie assorti de la spécialité professionnelle ou recherche qu’ils auront choisie. Les titulaires d’un master recherche peuvent s’engager dans la préparation d’un doctorat, la préparation d’un concours, ou entrer dans la vie active. Les titulaires d’un master professionnel peuvent s’engager dans la vie active, la préparation d’un concours ou, le cas échéant, demander à bénéficier d’une équivalence pour s’engager dans la préparation d’un doctorat.
Le diplôme ouvre sur les métiers de l’enseignement et la recherche, les métiers de la culture, les métiers de l’intervention sociale et dans les secteurs public, parapublic, privé et l’économie sociale et solidaire.
Passerelle
Le suivi de l’insertion et les passerelles entre différents secteurs ou entre différentes institutions se déploient également par le biais d’une association : Politik’Art.
La création de Politik’Art, association d’anciens diplômés de Politiques culturelles et d’étudiants préparant le diplôme, s’est constituée en 2010 afin de favoriser l’insertion professionnelle et l’usage des réseaux sociaux dans le secteur culturel. Cette association participe du déploiement de leur expérience professionnelle, tout particulièrement pour le bureau le constituant, qui se révèle chaque année porteur de projets, s’investissant dans la conception et la mise en œuvre d’événements culturels, le montage d’exposition ou l’organisation de débats. Ces activités participent directement de la professionnalisation des étudiant.e.s
Insertion professionnelle
Taux insertion professionnelle 78%
*Enquête du MESRI sur les diplômés 2019, 30 mois après obtention du diplôme.
|
Effectif des diplômés |
Effectif des répondants |
Taux de réponse |
Part des diplômés en formation initiale |
Part des diplômés en formation apprentissage |
Part des diplômés en formation continue |
|
15 |
9 |
60% |
100% |
- |
- |
|
Part des cadres et des professions intermédiaires |
Part des emplois stables |
Part des emplois à plein temps |
Part des emplois en adéquation avec le niveau d'études |
Part des emplois en adéquation avec la formation suivie |
|
86% |
57% |
86% |
14% |
83% |
Débouchés professionnels
Les responsabilités auxquelles ouvre le diplôme sont, entre autres, celles attachées aux emplois suivants :
- Programmateur, chargé(e) de programmation,
- Administrateur d’institutions culturelles ou de salles de spectacles,
- Responsable de service culturel,
- Responsable de service de relation avec le public,
- Chargé(e) de diffusion (spectacle vivant),
- Chargé(e) de communication avec le public, chargé(e) de relations publiques.
Référentiel
Référentiel RNCP
39059
Contacts
Dernière mise à jour le 20 décembre 2024
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