Anglais 1

Compréhension et réutilisation de documents spécialisés à visée professionnelle et de recherche (écrit, audio, vidéo)
portant sur les phénomènes géophysiques, la géologie, les interfaces géobiologiques, la géochimie ; connaissance des débats et enjeux portant sur l'environnement, la remédiation, la prospection des ressources et l’exploration dans le monde anglophone.

Capacité à expliciter après lecture/écoute rapide et/ou approfondie ; capacité à rendre compte, à résumer ou
synthétiser à l’oral et à l’écrit. Entraînement à la prise de notes en style télégraphique pour remise en forme syntaxique
correcte.

Capacité à mobiliser des compétences de spécialité en anglais. Exemples de thématiques utilisées : stockage
géologique des déchets nucléaires ; interfaces géo-biologie (fumeurs noirs, cyanobactéries) ; accidents géologiques et
notion de ‘catastrophe naturelle’ . Expression orale technique avec exposé collectif comprenant visuels, extraits audio
et/ou vidéo, explication de processus. Capacité à vulgariser.Mise en situation par jeux de rôle et débats structurés. Exemples de sujets proposés : la résistance à la science
(platisme, mouvement anti-vaccin, créationnisme) ; l’uberisation; le tout-numérique et l'IA; les lanceurs d’alerte...etc.

Répérage d’erreurs en syntaxe et grammaire ; entraînement sur phonétique. Introduction au format et aux attentes du
TOEFL (l’essay, la synthèse de document...etc) et de l'IELTS.

NB le Td d'anglais M1 étant ouvert aux diverses spécialités du Master, il vise à mettre l'étudiant.e en situation
d'utiliser des ressources qu'il/elle aura pu acquérir par ailleurs, notamment dans sa fréquentation de documents de
travail en anglais pour d'autres UE. Cependant, chaque spécialité requiert un apprentissage personnel du lexique
propre qui ne peut être envisagé dans le TD commun de langue.

B2 à C1 uniforme du CECRL
Utilisation efficace de l’anglais comme langue de travail. Précision du lexique et du registre, correction des structures grammaticales et syntaxiques, réduction des obstacles à la compréhension en production écrite et orale.

Correction dans l’expression orale spontanée et préparée. Aisance à l’interaction orale.

Notes L3 UPC ou équivalent