Méthodologie de la recherche en didactique et rédaction du mémoire

 seront abordées, sous forme d’atelier, les principales étapes d’un travail de recherche en didactique des langues, de la mise en place d’un projet de recherche aux différents aspects de son exposition. Il s’agira pour les étudiants de découvrir les méthodologies de recherche les plus couramment utilisées et de s’approprier progressivement les caractéristiques du discours scientifique, à travers différentes activités (analyse de mémoires d’anciens étudiants, d’extraits de textes scientifiques, activités d’écriture, présentation de son projet de recherche).

 s’initier à la méthodologie de la recherche dans le domaine de la didactique des langues, dans la perspective de la rédaction du mémoire de fin d’études en M2

•BLANCHET P. & CHARDENET P. (DIR.), (2015), Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures. Approches contextualisées, Paris, Éditions des archives contemporaines, deuxième édition mise à jour et complétée

.•CISLARU G., CLAUDEL C. ET VLAD M. (2017, 3ème éd.), L’écrit universitaire en pratique, Bruxelles, De Boeck

•JONAS L., VANDEN EYNDE I., BOUMAZGUIDA K. (2019), Guide méthodologique sur lʼutilisation des normes APA, Cellule facultaire de pédagogie universitaire, Université de Mons. [en ligne : https://di.umons.ac.be/details.aspx? pub=78691346-1518-4429-8811-55a6dbf1b574]