Recherche

Mémoire de recherche (TER) :

Le TER est un élément essentiel de la formation à la recherche et par la recherche des étudiants en master de psychologie. Il doit permettre aux étudiants de maitriser toutes les grandes étapes d’une recherche scientifique (revue de la littérature, formulation d’hypothèses,opérationnalisation des hypothèses, recueil des données, analyse des données, discussion des résultats, rédaction d’un mémoire sous la forme d’un article scientifique et présentation oral d’une recherche scientifique). Les TER autorisés sont ceux proposés par le master Psychologie de l’éducation et de la formation pour les deux parcours (voir brochure TER).

Méthodes de recherche en psychologie du développement :

Ces séances sont consacrées aux méthodes pour suivre et étudier le développement cognitif de l’enfant. Notre objectif est de donner aux étudiants les outils indispensables pour mener leurs propres recherches et pouvoir écrire leur mémoire de fin d’année. Nous aborderons brièvement les différentes étapes de la recherche en psychologie du développement : la délimitation de la question théorique, l’élaboration d’une problématique, la recherche documentaire, la formulation des hypothèses, la conception d’une expérience, l’analyse et l’interprétation de données, la discussion, la formulation de critiques et l’élaboration des perspectives des études menées. Les questions liées aux principes éthiques dans la recherche et les risques de biais dans la recherche expérimentale seront également abordés afin de pouvoir présenter aux 
étudiants les bonnes et mauvaises pratiques dans la recherche scientifique. Nous présenterons la pratique de pre-registration et donnerons aux étudiants les éléments clés pour écrire un pré-enregistrement (pre-registration) d’une étude scientifique.Dans l’ensemble, ces cours visent à fournir aux étudiants une boîte à outils pour qu’ils puissent poursuivre leurs propres recherches en psychologie du développement ou toute autre science qui utilise des aspects du comportement humain comme variable dépendante.