Pratiques d'intervention et d'évaluation

Cette unité d’enseignement vise à développer une capacité (théorique, méthodologique, éthique et épistémologique) à établir un diagnostic/pronostic sociologique d’entreprise pour concevoir une ingénierie de formation. Elle porte également sur les modalités de mise en œuvre de dispositifs de professionnalisation par la formation.

Elle comporte enfin des enseignements qui visent à caractériser le processus d’évaluation (approche psychosociale et formation adultes), distinguer les types d’évaluation, identifier les objets d’évaluation, mettre en œuvre une démarche d’évaluation (processus, outils...) et élaborer un processus global d’évaluation.