Sociohistoire des relations formation emploi

Seulement la moitié des sortant·es du système scolaire accèdent à un emploi en rapport direct avec leur formation. Les employeurs déplorent l’absence d’adéquation entre formation et emploi, ils regrettent que certains secteurs peinent à trouver de la main-d’œuvre. Mais, les emplois de demain sont-ils prévisibles ? En revenant sur l’histoire de la formation au travail, ce cours entend examiner la recherche d’adéquation entre la formation et l’emploi, ses tentatives et ses échecs. Ce faisant, il s’intéressera particulièrement à la transition professionnelle des jeunes. Leur insertion tenant autant à leurs parcours de formation qu’à l’état du marché du travail, il interrogera la catégorie « jeunes » et mettra l’accent sur les inégalités entre fractions de la jeunesse. Il se penchera également sur ce qui constitue la valeur des diplômes et les modalités de leur reconnaissance sociale et professionnelle. Il s’intéressera enfin aux politiques d’insertion et aux modalités d’adaptation au travail, y compris au moyen de la formation continue.

Contrôle continu et devoir sur table.

Bibliographie : 
Brucy G., Maillard F., Moreau G. (dir.), 2019, Le CAP : un diplôme du peuple (1911-2011), Rennes, PUR.
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Lescure (de) E. (éd.) (2011), « L’essor de la formation continue ». Regards sociologiques, n° 41-42, https://www.regards-sociologiques.fr/n-41-42
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