Master Ethique - Parcours : Recherche éthique et bioéthique

En master 1, tous les étudiants doivent participer aux séminaires qui leur sont dédiés et qui permettent leur immersion et leur intégration dans le laboratoire ETRES. Les étudiants du parcours scientifique, lorsqu’ils ne sont pas des professionnels de santé doivent effectuer deux mini-stages d’observation/immersion en milieu hospitalier ou de recherche. Tous les étudiants doivent réaliser un travail personnel encadré de recherche en éthique, à partir d’un corpus bibliographique validé par l’équipe pédagogique. Ils bénéficient d’un double encadrement : collectif et multidisciplinaire pendant les séminaires et individuel par leur directeur de mémoire.

En master 2, tous les étudiants doivent participer aux séminaires qui leur sont dédiés et qui permettent leur immersion et leur intégration dans le laboratoire ETRES. Ils ont la possibilité d’y faire un stage de plus longue durée. Ils doivent produire un travail de recherche orignal, à partir d’une étude de terrain. Les modalités d’encadrement sont les même qu’en M1.

Le contrôle de connaissances est organisé de manière séquentielle, chaque UE est validée par un examen écrit, organisée environ deux semaines après la fin de chaque UE, sauf l’UE 1 qui est un devoir maison.

Pour connaitre le détail des modalités de contrôle des connaissances et compétences, nous vous invitons à prendre contact avec l’UFR (voir le lien en savoir+) 

Chaque étudiant, dans les suites de l’encadrement collectif que nous proposons à chaque promotion sera ensuite encadré par un directeur de mémoire, issu de l’équipe pédagogique du master et, si nécessaire, et après consultation de l’équipe pédagogique par un co-encadrant spécialiste des questions techniques sur lesquels porte sa question.

En dehors de la participation aux séminaires obligatoire pour tous, les lieux, durée et conditions des stages sont adaptés aux profils des étudiants. La formation peut être suivie en formation continue et la durée de la formation adaptée en fonction des situations. Chaque étudiant est suivi individuellement et se voit proposer un accompagnement selon ses besoins chaque fois que c’est possible. Par exemple, la proposition de formation à la recherche documentaire est adaptée individuellement selon les étudiants en fonction de leurs résultats à un test de niveau de maitrise des différentes ressources disciplinaires utiles, les étudiants de l’itinéraire « scientifique » doivent valider des mini-stages d’immersion qui n’entrent pas dans l’itinéraire « santé », les professionnels qui travaillent en parallèle de la formation peuvent programmer une validation de leur master 2 en deux ans. Pour les étudiants en situation de handicap, les aménagements sont faits en lien avec le pôle handicap étudiants.

Chaque UE est évaluée par une épreuve de contrôle terminal, à l’exception des UE contenant les séminaires, qui font l’objet d’un contrôle continu. Les examens terminaux sont majoritairement des épreuves écrites en présentiel, regroupées à la fin de chaque semestre. L’évaluation des compétences acquises se fait par ailleurs par la production d’un mémoire de recherche et d’une soutenance devant un jury pluridisciplinaire. La validation repose sur l’obtention d’une moyenne de 10/20 au minimum aux épreuves terminales de chacun des semestres. Il n’y a pas de deuxième session, mais les notes d’UE sont compensables entre elles jusqu’à une note seuil éliminatoire de 7/20. La note de mémoire (+ soutenance) n’est pas compensable, sa note seuil éliminatoire est de 10/20. Des mentions sont attribuées par année, selon les seuils de moyenne générale suivants: « assez bien » entre 12 et 13,99 ; « bien » entre 14 et 15,99 et « très bien » au-delà de 16 de moyenne générale.

L’enseignement du M1 est structuré pour les deux itinéraires autour d’un socle commun d’enseignement et de formation qui permet de valider 30 ECTS. Les étudiants du parcours santé obtiennent par équivalence 30 ECTS par la validation de leur diplôme de fin de deuxième cycle. Les étudiants de l’itinéraire scientifique disposent d’un enseignement complémentaire spécifiques, dont une partie sous la stages d’immersion qui leur permettent de valider 30 ECTS restants.

Pour les étudiants en situation de handicap vous pouvez prendre contact avec le Pôle handicap étudiant - Plus d'informations ici.