Ateliers Lettres pour l’écrit 2

Gr. 1    – Nom    de    l’enseignant·e précisé    à    la    rentrée :    Enseigner    la    littérature
(Cours    recommandé    à    celles    et    ceux    intéressés    par    les    métiers    de    l’enseignement)
Transmettre     aux     élèves     le     plaisir     de     la     lecture,     tout     en     maintenant     une     exigence     dans     le     choix     des     textes    
proposés,    est    un    des    enjeux    fondamentaux    de    l’enseignement    du    français    au    collège.    En    ce    sens,    la    figure    de    la    
monstruosité́est un thème particulièrement intéressant à travailler avec les élèves :    outre    son    aspect    attractif,    il    
permet    de    puiser    dans    des    œuvres    littéraires    riches    et    variées,    d’aborder    l’analyse    de    texte,    de    mener    avec    les    
élèves    une    réflexion    sur    les    relations    qu’entretiennent    littérature    et    société,    et    de    questionner    notre    rapport    à    
l’altérité.    Suivant    ce    fil    conducteur    de    la    monstruosité,    ce    cours    propose    d’élaborer    des    séquences    pédagogiques    
adaptées    à    chaque    niveau    de    collège,    de    réfléchir    à    la    construction    d’un    cours    et    à    sa    mise    en    pratique.
Gr. 2    – M.    ASSIER    :    Médiation    culturelle    2
C’est    la    suite    de    l’atelier    du    premier    semestre.    L’accent    sera    mis    sur    la    phase    de     réalisation    du    projet     (séances    
avec    les    publics    en    amont    et    en    aval    de    la    visite,    du    spectacle,    bilan    et    restitution    par    écrit)    et    sa    mise    en    ligne    
sur    le    site    des    Ateliers    Lettres    Oral    Écrit    (ALOÉ).
Gr. 3    – J.-F.    GUENNOC :    Journalisme    culturel    2
Cet     atelier     a     pour     but     d’initier     aux     problématiques     du     journalisme     culturel.     Les     différents     supports     (papier,    
radio,     tv,     numérique)     et     formats     (critique,     reportage,     portrait)     de     ce     type     de     journalisme     seront     explorés,    
étudiés    et    pratiqués.    Il    permettra    ainsi    d’améliorer    sa    connaissance    du    panorama    médiatique    ainsi    que    de    l’offre    
culturelle    actuelle,    tout    en    s’efforçant    de    préciser    son    profil    personnel    d’amateur    des    arts    dans    une    perspective    
plus    professionnelle.
Gr. 4    – K.    MAXYMUK :    Analyse    filmique
Cet     atelier     sera     l’occasion     de     repérer     les     points     communs     et     les     différences     d’ordre     méthodologique     entre    
l’analyse    littéraire    et    l’analyse    filmique,    d’effectuer    un    travail    rigoureux    d’observation    et    de    description    de    l’objet    
(plan,    séquence,    film    entier),    d’élaborer    des    hypothèses    d’analyse    à    partir    des    éléments    d’observation.    Il    s’agira    
enfin    de    travailler    à    l’écriture    de    l’analyse    et    d’en    explorer    la    créativité.    Une    bibliographie    sera    fournie    en    début    
de    semestre.
Gr. 5 – Nom    de    l’enseignant·e précisé    à    la    rentrée :    Atelier    d’écriture :    la    nouvelle
Cet    atelier    propose    de    s’initier    à    l’art    de    la    nouvelle.    Nous    explorerons    l’histoire    de    ce    genre    et    réfléchirons    aux    
choix    narratifs    qui    président    à    l’invention    des    personnages,    des    voix,    des    thèmes.    L’objectif    sera    l’écriture    d’une    nouvelle    promouvant    votre    univers    de    fiction.
Gr. 6 – C.    DE    BARY :    Atelier    d’écriture    :    l’essai    
Tout     au     long     du     semestre,     nous     effectuerons     des     essais     d’écriture     littéraire.     Nous     travaillerons     l’écriture     en    
première personne,    non    pour    «    raconter    »    telle    ou    telle    vie,    mais    pour    mettre    à    l’épreuve    le    langage    et    ce    qu’il    
nous    permet    de    saisir    du    monde.    Nous    nous    inspirerons    d’un    choix    d’œuvres    des    XXe et    XXIe siècles.