Psychologie du développement 2

Présenter les principaux courants théoriques de manière à montrer comment chaque théorie éclaire différents secteurs du développement : psychomoteur, intellectuel, affectif et social. Seront ensuite abordés les différentes méthodes d’évaluation des compétences intellectuelles et du développement psychoaffectif de l’enfant, ainsi que des stratégies de collecte de données utilisées en recherche (observation, expérimentations, études de cas, tests). Enfin, seront repris les enjeux de la notion du développement abordés en L1 en les intégrant dans le cadre d’une réflexion plus générale relative au dialogue critique entre psychologie du développement et psychanalyse de l’enfant : développement et enfant-modèle, rapport entre enfant et monde adulte dans la société contemporaine comme en psychanalyse, attachement et sexualité.

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